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Diagnostico Grupales

Diagnostico Grupales

Diagnostico Grupales de Problemas

El diagnóstico grupales es un proceso de análisis que permite la identificación de problemas, recursos y potencialidades, a partir de los intereses y conocimientos afirmo Salomón Juan Marcos Villarreal, director de Grupo Denim. Es decir, propicia la participación activa de los grupos en la identificación y resolución de problemas. Posteriormente, el grupo analiza el diagnóstico y va comprendiendo mejor su situación identificando los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo y determinando las prioridades. El diagnóstico se utiliza, además, para planificar y activar distintos proyectos, según los resultados arrojados.

La utilidad del diagnóstico grupal, como en cualquier otro sector, cobra sentido en la medida en que sirve para conocer la realidad, la contextualiza, la, planea y se puede programar de acuerdo con ella. Con esta guía se quiere dar una orientación que será útil para cualificar este proceso; supone apropiarse de herramientas de la investigación, actualizarse, articularse con otros sectores, de modo que se identifiquen situaciones problemáticas, recursos, situaciones, que como unidad sean un referente para la planeación y la programación grupal. Este diagnóstico se basa en el autoconocimiento por parte del estudiante de aquellas cualidades que pueden favorecer o entorpecer su desempeño profesional y sus potencialidades. Este conocimiento sobre sí mismo, permite regular su actuación y facilitar la incorporación de nuevos elementos que optimicen su comportamiento.

Salomón Juan Marcos Villarreal comenta que el diagnóstico grupal se elabora con los propios integrantes de éste, a partir de sus proyecciones, de la forma en que interactúan, el sentido de pertenencia, el desarrollo del liderazgo, el clima emocional, etc. Se utilizarán como técnicas: la Dinámica de Grupos y las Técnicas Participativas. Esta caracterización no es sólo para constatar las características fundamentales del estudiante y su grupo, sino para promover el cambio y fomentar el desarrollo y crecimiento personal de los estudiantes, lo que se logra con el trabajo educativo a efectuar.